小学数学教学中数形结合思想的渗透策略

作者：陈广云

来源：求知导刊, 2019, (45): 74-75.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.45.050

• 小学数学教学
• 数形结合
• 思想
• 渗透

在小学数学教学工作的开展中,帮助学生掌握一定的数学思维方式和数学学习方法是提升教学效果的重要手段。数形结合思想是小学数学教学中非常重要的一种数学思想和解题思路。数形结合思想可以帮助学生掌握一定的解决问题的方法,培养学生的数学思维方法和解题能力。文章通过探讨小学数学教学中数形结合思想的渗透策略,为相关工作的开展提供参考。