<正>前言随着不断增长的年龄,初中生的阅读话题更加广泛,难度也逐渐扩大。大部分情况下,初中英语教师没有办法帮助学生激发他们的英语阅读兴趣。思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来。具体来讲,教师可借助思维可视化工具把学习过程中抽象的、看不见的思考方法和思考路径呈现出来,其本质就是使知识和内隐思维外显化并降低认知难度,帮助人们建构和交流知识,从而促进深层理解与创造性思考。因此教师可以通过运用可视化教学,结合自身多年的教学经验,以及学生的实际情况,
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