浅谈小学数学复习课的教学策略——以“立体图形的表面积和体积总复习”为例

作者：张华

来源：安徽教育科研, 2020, (08): 55-56.

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梳理已学的知识,让学生形成富有结构性的知识体系,是小学六年级数学总复习的终极目标。教学过程中,如何提高复习课的效率,从而让学生在复习中有所思、有所获?本文从"教学目标的串点成线""教学活动的妙趣横生""巩固练习的升档提速"三个角度,提出了解决上述问题的方法和策略。