<正>引言学科核心素养是英语学科教学改革实践的核心目标。众所周知,英语学科素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面,其中语言能力是学科素养的基础和前提,而思维品质则是学生必备的关键能力,它是培养学生综合语言运用能力的必要条件。在日常阅读课教学中,英语学科核心素养的落实得到了广泛的重视和积极实践。但不少课堂教学设计存在着程式化、简单化、应试化倾向,更多地关注了语言知识的积累和语言技能训练,
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