随着网络新媒体时代的到来，各种网络社交平台、视频网站以及自媒体的大量出现给高校思想政治教育工作带来了巨大挑战。尤为突出的是，网络高度发达条件下，大学生关注点与兴趣点呈现出内容多维性、思维跳跃性以及变化突然性等特征。因此，高校思想政治教育教学工作者有必要了解与掌握学生在获取网络信息时的应用偏好、浏览习惯、关注内容及线下反馈等方面的基本特征，并对其加以细致分析，方能在思政工作中找准方向、抓住要害。
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