随着社会信息化水平的持续提升，课堂教学的方式方法也呈现出多元化的特征。信息技术在初中语文课堂中的有效运用，呼应了以生为本的素质教育大趋势，为教师在实际教学中凸显学生主体地位，激发学生学习兴趣，全面发掘教材文学内涵，提供了便捷且新颖的教学手段。本文以《爱莲说》为例，从教材依据、设计思想、教学重点、课堂教学实践等多个必要施教环节，系统论述了初中语文教学与信息技术的整合方式。
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