在医学院校开设化学综合素质类选修课程的教学过程中，我们通过实际的课堂教学和教学反馈，从教学思想、内容、方法、手段等多方面取得的经验和存在的问题进行了探讨及研究，并结合实际提出了医学基础化学教育内容从素质教育向生活教育转型；教学模式由“平面”走向“立体”转变；教学手段从“封闭”走向“开放式”;采用多样化的考核模式等四个方面对互联网时代的素质选修课程教学的各个方面进行了总结。
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