“五育融合”是基础教育改革的大趋势，高中数学本身蕴含“五育”基本内容，大单元项目式教学可促进“五育融合”.研究者认为践行“五育融合”的大单元项目式教学须遵循以下步骤：确定单元教学内容，分析教学层次；制定教学目标，设计教学流程；实施实际教学，进行课程反思.据此研究者还提出几点相应措施，与同行分享.
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