以“蒽醌类化合物”为案例,构建“BOPPPS模型+超星学习通”的混合式教学模式,对“互联网+教育”在高职院校天然药物化学课程教学中的应用进行探索,推进天然药物化学课程的课堂革命与发展,构建学习共同体,并为同类型课程的信息化建设与实施提供参考。