基于科学思维培养的跨学科实践活动问题设计——以植物的栽培为例

作者：沈伟云

来源：中学生物教学, 2023, (19): 20-22.

• 科学思维
• 跨学科实践
• 问题设计
• 植物栽培

分析科学思维在“生物学与社会·跨学科实践”中的重要作用,并以植物栽培类跨学科实践活动为例,详细阐述跨学科实践活动问题的设计,通过设计析图类问题、探究类问题、辨析类问题、拓展类问题等跨学科实践活动问题,开展基于学生科学思维培养的跨学科实践活动。