《你好,蚂蚁》教学设计——配方制阅读课程之“脑洞大开”主题课例

作者：管明铭; 杨馥荔

来源：小学语文教师, 2019, (02): 78-80.

<正>教学目标:1.借助童诗诵读,在听、说、读中发展语言,品味想象的神奇。2.借助绘本阅读,在听、猜、演、说中享受阅读的快乐,激发想象力。3.通过制作口袋书,搭建起语言和画面的桥梁,展开想象,并借助拟声词以及"有的