小学科学教具与学具的现状及创新策略

作者：曹晓敏; 周为峰

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(03): 60-71.

• 科学教学
• 教具与学具
• 现状
• 创新
• 策略

随着新版义务教育小学科学课程标准的出台,科学探究实验已越发受到重视。然而,支撑探究活动的现有教具与学具,却存在不能完全满足教学实际需求的问题。为此,可针对小学科学教具与学具的使用现状进行调查,深入研究其在使用过程中的不足之处,以便在实际教学中不断改进和完善,以期通过不断创新,着力研发、改进或自制教具与学具等举措,探索出新途径,以适应课程改进的需要,提高小学科学教育教学水平。