“互联网+”背景下初中数学翻转课堂教学探究

作者：闫亮

来源：吉林教育, 2022, (03): 55-56.

• 互联网
• 初中数学
• 翻转课堂

利用互联网与教育课程进行有机结合,使学生在收获更多知识的同时,既能培养其自主探究学习能力,还能有效提升学生们学好数学的自信心,充分体验成功的快乐。本文对初中数学翻转课堂教学模式进行了深刻的研究和分析,提出了互联网与初中数学相结合的新模式,全方位帮助学生发展自己的学习能力。