基于CEC-CDIO课程融合模式的研究与实践

作者：张晓玲; 何彦虎; 蒉秀惠

来源：中国教育技术装备, 2021, (18): 71-89.

• CEC-CDIO
• 工程教学模式
• 课程融合
• 项目资源库

基于CEC-CDIO工程教学模式,设计专业课程群之间的教学内容,实现专业课程之间的融合与岗位对接;采用课堂理论教学、线上教学与企业实践相结合等教学模式,让学生直接参与产品概念、设计、实施、运行的整个生命周期;创建专业课程融合项目资源库,实现课程群内容的项目化、合理化;创建基于课程融合模式的考核、评估系统,旨在由学校、企业共同完成理论知识与实践操作的考核,从而评估课程融合的合理性、发展性。最终目的是实现对学生个人能力、工程基础知识和工程系统能力的培养,实现课程群的改革目标,实现对目前教学模式的突破,有效地提高高职教学质量与学生岗位竞争能力。

• 单位
  湖州职业技术学院