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摘要
本研究在文献综述的基础上,根据教师对信息化教育软件的运用情况,深入分析了和田地区农村小学教师在基础教育课堂上使用信息化技术的现状及存在的问题,有针对性地对基层农村小学教师进行了问卷调查,主要就教师的基本信息、信息化应用现状、存在的问题等情况进行了实地调查,对信息化实践过程中的制约因素进行了分析,并有针对性地提出了提升农村小学教师信息化能力的策略:树立信息化思想意识;建立多层次、多元化的培训机制;建立完善的管理、评价制度。
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单位和田师范专科学校
