智力障碍儿童随班就读课堂教学的现状与策略

作者：甘增桃

来源：课程教育研究, 2020, (08): 196.

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想要将教育事业公平化,除了常规的教育外,还要办好特殊教育,让所有的孩子都能够得到公平且高质量的教育。为了将普通儿童和智力障碍儿童进行融合,让随班就读的儿童能够得到更有效、科学合理教育,提高智力障碍儿童随班就读课堂教学成为目前教育领域应该及时解决的问题。在实际教学过程中,教师要在课前做好精准的准备,在课中采用有效的教学方案,建立完善的课堂评价,重视智力障碍儿童的体验,才能够有效的解决智力障碍儿童随班就读课堂教学等问题。