“317护”在血透室临床实习带教中的应用研究

作者：唐祖霞; 聂绍菊

来源：中国继续医学教育, 2019, (02): 42-44.

• “317护”
• 手机APP
• 实习护生
• 同质化
• 培训
• 教育 "317 Hu"
• mobile APP
• intern nurses
• homogenization
• training
• education

目的探讨基于"317护"手机APP及计算机网络平台对护生理论和技能同质化的培训和教育模式应用的研究价值。方法选取我院接受传统护理带教模式的2017年8月—2018年2月轮转血透室的30名实习护生作为对照组,选择2018年3—9月轮转血透室的30名实习护生作为观察组,实施基于"317护"手机APP及计算机网络平台的特色化、个性化护生理论和技能的培训信息化教学培训模式,建立移动学习体系,并通过宣教、培训与考试的闭环管理模式,使护生能灵活运用碎片式学习方式。对比两组实习护生学习效率、培训管理效率。结果观察组带教老师技能水平和满意度评价明显高于对照组,观察组护生沟通能力、动手能力、学习兴趣及综合能力明...

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院