随着当前教育改革的不断深入,对学前教师的教学水平与教学要求也不断提高。口语能力作为学前教师的基本职业素养,是提高学前教师教学能力的重要方面。因此,本文通过对原有口语表达方式的不足之处进行分析,阐述了对学前教育口语表达的基本要求,并提出相关的建设性意见,以期能够提高幼儿课堂质量,开拓幼儿思维,促进幼儿健康成长。
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