职业学校承担着培养具有工匠精神的高技能人才的重要任务。为将工匠精神有效融入高职语文教学，文章通过总结教育经验，分析了工匠精神融入高职语文教学的困境。在此基础上，文章结合教学案例，指出高职语文教师应从在教学中培养学生的工匠精神、逐步加大工匠精神融入高职语文教学的力度、稳步提升工匠精神融入效能三个方面入手，将工匠精神融入高职语文教学，以期突破教学困境，有效提升高职学校培育学生工匠精神的成效。
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