大学英语听力认知策略应用研究——以长治医学院为例

作者：茹家玉

来源：长治学院学报, 2019, 36(06): 103-105.

• 大学英语
• 教学
• 听力策略

英语听力水平在一定程度上能够影响学生的职业发展。当前,在英语听力学习过程中,学生由于不善于使用听力策略而影响了对材料的理解,从而导致听力成绩提升非常缓慢。利用课堂教学资源,进行听力认知策略的科学实践,发现在英语教学过程中运用合理的听力策略,能够有效提高学生的听力成绩。

• 单位
  长治医学院