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摘要
目的探讨养老机构老年人学习需求现状及其影响因素。方法采用老年人学习需求问卷对天津市中高端养老机构165名老年人进行问卷调查。结果老年人对健康保健的学习需求最高,按照需求得分由高到低依次为:社会与政治、实用技能、家庭与人际、休闲娱乐、文学语言、自我实现与生命意义。养老机构老年人的学习需求与其个人的成长背景有关,不同性别、年龄、受教育程度、经济收入、健康状况、婚姻状况的老年人,学习需求有所不同,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论养老机构应基于老年人的成长背景和学习需求进行课程设置,通过机构开办老年大学、教育资源共享等路径满足老年人学习需求,丰富其精神生活,提升生活质量。
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单位天津市职业大学
