摘要

教育部2021年发布的《国际中文教育中文水平等级标准》首次明确了“译”的各个等级标准,是留学生汉语言专业翻译教学建设的重要依据。本文从三个方面反思了目前翻译教学的现状,提出未来应加强课程体系建设、教材研发、外部合作、翻译等级测试开发等,推动来华留学生翻译教学的发展。

  • 单位
    北京语言大学