面临新媒体技术的迅速发展,当前高校基于网络平台开展的育人工作也遇到了前所未有的机遇和挑战。越来越多的高校将育人阵地拓展到线上,通过运用新媒体传播快速、操作便捷、渠道范围广泛、传播形式多元等特点,在网络育人中起到了较好的成果。同时,在以新媒体为主要抓手的育人过程中,高校也注重对网络平台的全方位建设,其中对平台的"人格化"塑造获得了良好的成效和反馈。本文围绕高校网络育人平台"人格化"建设路径,以信息传播模式为线索进行分析和解读。
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