基于核心素养培育的高中语文阅读教学有效性思考

作者：刘林煜

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (03): 21.

<正>新课标中的"核心素养"是学生最基础、最主要、最本质的素养。传统课堂教学中,语文被肢解为工具性和人文性,造成最后学生该读的不会读,该写的不会写,该说的不会说。因此,让语文教学回归素养,回归本真是当务之急。新修订的《高中语文课程标准》把"语文核心素养"分解为语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个维度。教育学告知我们,学生的技能、情感、态度、价