提高小学数学课堂教学实效性的策略研究

作者：陈随平

来源：读写算, 2021, (11): 127-128.

• 小学数学
• 教学现状
• 教学对策

小学生处于特殊时期的年龄段,贪玩、好奇心重,因此,任课教师要充分利用学生的学习特点进行授课,保障小学数学课堂实效性。本文立足于小学数学课堂教学实践活动,分别从"课堂教学现状""课堂教学对策研究"这两个方面入手,针对提高小学数学课堂实效性进行了初步的分析和探索。