高中英语词汇教学有效路径探索

作者：赖伟昌

来源：成才之路, 2020, (28): 92-93.

• 高中英语
• 词汇教学
• 思维导图
• 学习支架
• 路径

高中阶段需要学生掌握的词汇量比初中的数量更多更广泛,学生要想提升阅读和写作水平,必须进一步打好词汇学习基础。基于此,文章结合高中生实际情况梳理词汇学习规律,从绘制思维导图、提供学习支架、创设真实语境、布置梯度任务等方面提出可行的词汇教学路径。