游戏:一个应该被正视的教育问题

作者：董君武; 马毅鑫

来源：上海教育, 2019, (19): 76-78.

<正>在人类进化与社会发展历程中,游戏具有特殊的功能和作用,对不同年龄的个体具有不同的价值与意义。随着社会经济与信息技术的快速发展,电子游戏似乎已成为教师和家长眼中的洪水猛兽。游戏,真的这么可怕吗?如何准确理解把握游戏的心理机制,抑制游戏成瘾的负面影响,通过学习的游戏化和游戏的学习化,发挥游戏在学生的学习与发展中的积极作用?这是一个教育者应该正视的问题。本期我们将围绕"学习与游戏"这一话题展开讨论。