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摘要
军校政治理论课有着特殊的规定性，改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力，应从四个方面优化教学评价体系：在评价目标方面，突出军政素养培育导向；在评价主体方面，强化学员和部队的评价功能；在评价指标方面，构建多维的理想和信仰评价指标体系；在评价方式方面，选择多元化的评价方式。
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军校政治理论课有着特殊的规定性，改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力，应从四个方面优化教学评价体系：在评价目标方面，突出军政素养培育导向；在评价主体方面，强化学员和部队的评价功能；在评价指标方面，构建多维的理想和信仰评价指标体系；在评价方式方面，选择多元化的评价方式。
