文化自信是对一个民族、国家资深的文化价值给予充分肯定，对自身的文化生命力有着坚定的信念。小学语文课程作为人文核心课程，在培育学生民族精神方面具有特殊的地位和价值，本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》及统编教材，从价值思考、实践路径、课程资源的整合方式三个层面探讨“文化自信”在小学语文教学中的路径探究。
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