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摘要
<正>古琴的产生至今已有近3000年的历史。汉末蔡邕在《琴操》中便提到了“昔伏羲氏之作琴，所以修身理性，返天真也。”虽然伏羲时代并没有文字，其制琴只是传说，但古老的传说蕴藏着时代的文明，它从侧面说明了古琴的悠久历史。西周至春秋时代的古籍中已有大量关于古琴的记载，可见，该乐器在那个时代已经相当普及。古琴被文人视为高雅的代表，成为中国文化的独特符号，其悠久的历史与文化特性，引发了笔者对其传承教育模式的思考。本文将对上古、中古、近古及近现代几个时期的古琴传承教育模式发展进行梳理，希望能从中得到一些启示。
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单位沈阳音乐学院
