“互联网+”背景下中职电子专业课堂教学模式探究

作者：覃世燕

来源：广西教育, 2019, (06): 46-47.

• 互联网+
• 信息化
• 学习方式
• 教学过程

本文基于"互联网+"背景论述中职电子专业课堂教学模式,结合教学实例,从"互联网+"转变教师教学理念、创新课堂教学模式、开启学生学习新模式三个层面进行探究,以期充分发挥互联网技术的优势,提高教学质量,实现师生双赢。