摘要

在探索赣南客家方言区师范生普通话语音教学的过程中发现,方言对普通话语音的影响较大。基于此,文章探讨计算机辅助测试背景下赣南客家方言区师范生普通话语音面貌现状,并提出相应的教学策略。