推动实施单元整体教学是《义务教育英语课程标准（2022年版）》的重要内容之一。跨学科项目式学习倡导学生围绕真实情境和真实问题，参与学习探究，并运用所学解决实际问题，为单元整体教学的实施提供了新思路。在北京版《英语》五年级上册Unit 5 Different Countries的教学中，教师基于项目式学习理论，分析单元整体教学中跨学科项目式学习实践的具体路径与策略，并以项目成果为驱动，促使学生完成知识学习和意义建构，在项目实施的过程中渗透多元文化融合的育人价值，发展学生的核心素养。
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