“双减”政策下课后服务的实施困境及破解之道

作者：周乐乐; 程岭

来源：江苏教育研究, 2022, (02): 72-76.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.02.017

• “双减”政策
• 课后服务
• 义务教育

"双减"政策的颁布,使课后服务得以在全国中小学普遍推广。课后服务具有培养学生兴趣、缓解家长焦虑、转变学校理念、优化教育生态等多重意义,但在具体实施中却面临教师参与度不高、家长支持度不够、学校落实度不足等困境。研究发现,可通过合理分工和相关待遇提升,增强教师参与度;通过内容拓展和校外资源引进,提升家长满意度;通过管理优化和保障体系完善,深化学校落实度。

• 单位
  江苏师范大学; 教育科学学院