“双减”背景下小学科学教学的有效策略

作者：张建军

来源：天津教育, 2022, (13): 95-97.

<正>“双减”政策的实施，让更多人的眼光注意到了小学科学等非主流学科，小学科学学科是一门以科学实验为基础的学科，抽象性、思维性较强，通过科学知识的学习，可以开阔学生的知识视野，锻炼学生动手能力、思考能力、合作能力，“双减”政策的实施也给小学科学教学带来了挑战，本文结合目前小学科学教学的现状，就如何开展有效教学，提高教学质量进行深入探究。