随着高校招生规模的不断扩大,在高校教学活动中存在学生厌学现象也越来越严重。学生厌学现象的存在不仅对教学质量的提高具有严重制约作用,而且影响学生综合能力及素质的提高。因此在高校实施教育过程中,对学生厌学成因进行分析,进而探讨相应的解决对策对高校教学质量的提高具有重要意义。