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摘要
以航空航天类专业中的电子元器件可靠性课程为例，开发以“探索思政内容—优化融入方式—评估实施效果—建立保障机制”为实施过程的课程思政建设方法，为航空航天类专业课程的课程思政建设提供相关指导和参考。通过重新梳理教学大纲，挖掘课程相关的思政元素，建立思政元素和课程知识点之间的对应关系矩阵，分别选择案例分析法、融入法、课堂研讨法、心得分享、小组作业等方式将思政内容融入课程中，通过学生的反馈和评价进行针对性的改进，并建立课程思政保障机制，保障课程思政建设的可持续发展。
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以航空航天类专业中的电子元器件可靠性课程为例，开发以“探索思政内容—优化融入方式—评估实施效果—建立保障机制”为实施过程的课程思政建设方法，为航空航天类专业课程的课程思政建设提供相关指导和参考。通过重新梳理教学大纲，挖掘课程相关的思政元素，建立思政元素和课程知识点之间的对应关系矩阵，分别选择案例分析法、融入法、课堂研讨法、心得分享、小组作业等方式将思政内容融入课程中，通过学生的反馈和评价进行针对性的改进，并建立课程思政保障机制，保障课程思政建设的可持续发展。
