突发性公共卫生事件中科学传播的多元主体参与模式——基于六个新冠病毒科学议题的分析

作者：匡文波; 方圆

来源：西北师大学报(社会科学版), 2022, 59(05): 56-64.

DOI：10.16783/j.cnki.nwnus.2022.05.007

• 突发性公共卫生事件
• 新冠病毒
• 科学传播
• 多元主体
• 参与模式

突发性公共卫生事件给个体健康及社会稳定带来巨大威胁，科学应对是规避风险的必要举措。新冠肺炎疫情暴发后，有关新冠病毒的科学信息不仅是社会层面开展疫情防控行动的依据，也是个体层面进行日常防护的直接参考，因而多元主体参与到有关新冠病毒的科学传播实践中。结合病毒溯源、结构、传播途径、日常防护、疫苗及特效药六个典型的科学议题，考察了新媒体环境下，包括政府部门、科学共同体、官方权威媒体及自媒体、公众的科学传播实践及互动特点。研究发现，政府部门在科学传播中占据核心位置，科学传播是其进行社会治理的有力辅助，而科学共同体作为核心科学信息来源，其对于科研成果的发布和阐释也主要服务于政府部门。官方主流媒体主要在凝聚共识方面发挥作用；自媒体一方面能够从形式或更加细分的话题进行内容补充，另一方面也可能挑起争论。而作为信息传播、接收的终端，公众在整个科学传播过程中是科学对话的有限参与者。