在基于学习任务群落实语文学科核心素养的新课标背景下，小学语文读写结合会成为一个新的问题。学习任务群是读写融合的重要条件，基于语文学习任务群的阅读生发写作任务，也让写作知识动态化。小学语文读写结合策略主要有以任务为导向，实现阅读与写作的任务结合；以核心素养为目标，实现阅读与写作的目标结合。小学语文读写结合的教学实践中，可以创设读写结合的触发点，灵活应用多种多样的读写结合方法。
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