摘要

自2010年11月国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》以来,各地都在积极探讨职前幼儿教师的培养模式,本文以吉安职业技术学院学前教育专业为例,探讨以建构主义为理论指导开展校企合作,实践探究职前幼儿教师实践能力培养。