初中科学教学中培养学生问题意识的策略探讨

作者：李铭

来源：基础教育论坛, 2019, (10): 21-22.

• 初中科学
• 问题意识
• 培养策略

初中科学课程的设置,主要是为了引导学生探索大自然,培养学生的求知精神和探究欲望,进而更好地将所学知识应用于生活实践,提升科学素养。素质教育改革进程中,对初中科学教学提出了新的要求,教师要不断激发学生的问题意识和求知欲望,进而更好地提高教学效果。文章对初中科学教学中如何培养学生的问题意识提出了有效建议,期望给其他教师提供一定的借鉴。