初中化学课堂教学中,在课堂上的提问是不可缺少的教学组成,也是师生之间紧密互动的直观表现,可以引导学生积极发挥主动性的一种策略方案,提问环节可以检测到学生在学习和预习中的效果,检测到学生在课堂学习中的听课状态以及效率,只有不断提升初中化学教学课堂提问的有效性才能够提升教学的质量。