随着近些年社会要求更高的高职大学生职业英语能力,那么高职职业英语教育必须付出更多的时间与精力培养学生职业英语能力。本文在此背景下,根据对高职院校特征的有效结合,选取职业能力作为突破口,实地到部分企业进行调研,还密切联系笔者积累的教育教学实践,基于认识职业教育、建设课程体系、培养课程能力等领域探讨高职大学生职业英语能力不足的原因,为更好的提升高职大学生职业英语能力提供方向上的引导。
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