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摘要
突发公共卫生事件(emergent events of public health)是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。突发公共卫生事件一般具有突发性、危害性和群体性三个特征。也有学者提出突发公共卫生事件还具有持续性、机遇性和可控性的特点。突发公共卫生事件对公众和当事人心理健康都会产生重要影响。国内学者通过对SARS当事人的实证研究发现,突发公共卫生事件对当事人心理健康产生短期和长期的影响,个人人格特征、心理防御方式也是影响自身心理健康的重要因素。此外有研究表明,突发公共卫生事件对公众的知识、心理和行为都会产生影响。高校也是研究的重要领域之一,主要研究内容集中在对高校突发公共卫生事件的成因、特点分析和预防体系的构建等方面。由此可见,现有研究侧重宏观层面分析,缺乏微观层次的探讨,对大学生具体心理问题的预防和辅导研究不足。为了解突发公共卫生事件下大学新生心理健康状况,采用中国大学生心理健康筛查量表对某高校2020级大学新生心理健康状况进行测查和对比分析。结果表明,2020级新生心理问题检出率较高,总体心理健康水平低于2019年入学的新生。基于研究结果,笔者建议从创新教育教学手段来培养学生理性平和心态、优化心理咨询服务增强学生心理应对能力、完善预警干预体系守护学生身心健康成长等三个方面进一步提升大学生心理健康教育的针对性和有效性。
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单位福建工程学院
