作为分级阅读的主要应用技术之一,AR测试在英美中小学中得到广泛的应用。AR测试是建立在图书分级和学生阅读能力分级的基础之上,以STAR入门测试、学生阶段性阅读目标设定、目标执行、奖励措施为AR应用的基本程序。在AR使用者逐步推广的过程中,对AR测试效果的争议亦十分激烈,支持者与否定者皆对AR测试的效果发表了不同的观点,但从各类研究的具体情况看,在AR测试的最佳使用阶段、图书资料与阅读时间规划、专业教师的培训等方面仍有部分共识,这为我国分级阅读的发展提供了借鉴。
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