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摘要
本文从课程定位、教学需求、实训室教学资源及学生情况对高职院校的自动化生产线课程教学背景进行了分析,提出了一种基于微信对分易教学平台下任务驱动型分组分层教学模式的教学实施方案,教学结果表明了这种教学模式充分调动了学生的学习兴趣,增添了学生在课堂上的活力和自信心。
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单位广东工贸职业技术学院; 机电工程学院
本文从课程定位、教学需求、实训室教学资源及学生情况对高职院校的自动化生产线课程教学背景进行了分析,提出了一种基于微信对分易教学平台下任务驱动型分组分层教学模式的教学实施方案,教学结果表明了这种教学模式充分调动了学生的学习兴趣,增添了学生在课堂上的活力和自信心。
