基于新课改的小学数学真本教学课堂实践

作者：周达

来源：黑河教育, 2020, (03): 65-66.

• 小学数学
• 真本教学
• 新课改

数学教学追求数学"真本"课堂,我们需要对"真本"数学有清晰的认识。所谓"真本"教学,是指突破传统教学的呆板、局限性,成功激活学生数学主动学习的意识,使学生自觉展开数学思考、分析、探究、归结、展示等学习活动,以便教师建立完善的数学认知体系。教师要从学生学习实际出发,针对不同群体学生学习需要作出教学设计和规划,以满足学生主动学习数学的心理需求。教师利用多种教学手段,为学生创设适宜学习情境、适时投放数学思考问题、认真筛选数学课例、及时展开学习反思活动,都可以为真本课堂教学带来更多的教学驱动力,从而全面培养学生学科核心素养。