开展课例回顾 进行地理课堂的二度开发

作者：陈勇

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 69.

• 课例回顾
• 高中地理
• 资源开发

笔者以《工业的区位选择》一课为例,探讨以课例回顾为手段,进行地理课堂二度开发。本文的重点不在于探索普遍法则,而是直接着眼于教学实践的改进,并就课例回顾的价值、具体操作及注意事项展开论述。