“产出导向法”理论体系为解决外语教学中的“学用分离”现象，提升教学效果提供了有益指导。教师基于“产出导向法”理论体系的教学流程建构Role-play板块教学模式，实践“以说驱动”“听演联动”“师生合评”三个环节，解决该板块教学中的“情境创设缺失”“知识讲解居多”“教师评价为主”问题，贯通学生的语言理解与语言表达，提高其在真实情境中运用英语的能力，增强其得体交际意识与合作精神，落实英语学科核心素养。
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