劳动教育在国内外教育中有着举足轻重的地位，是人才培养过程中的核心环节，是实现五育并举的重要一环。文章剖析劳动教育的必要性，探讨开展形式与内容在高校劳动教育实施过程中存在的问题，借鉴“PDCA”循环模式构建“计划—实施—反思—整改”实施路径，设计各环节评价机制，整理劳动案例素材库，提出课程联动设想，并在教学与实施过程中不断总结和完善，以真正落实劳动教育目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
